Educación ofrece a normalistas revisar directamente asignación de plazas

CHIHUAHUA, Chih., 8 de septiembre de 2026.- Ante la permanencia de la protesta de estudiantes de la Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón de Saucillo, el secretario de Educación y Deporte, Hugo Gutiérrez Dávila, planteó abrir directamente a las manifestantes el proceso de revisión de asignación de plazas docentes, como una vía para transparentar los criterios utilizados por la autoridad.

Durante su acercamiento con las estudiantes, el funcionario propuso que participen en una mesa de trabajo en la que puedan conocer las vacantes disponibles, las listas de prelación y los elementos que se toman en cuenta para determinar quiénes pueden acceder a un espacio laboral dentro del sistema educativo.

Gutiérrez Dávila sostuvo que la intención es que las propias normalistas tengan acceso a la información y puedan constatar cómo se desarrolla el procedimiento. Afirmó que la Secretaría está dispuesta a mostrar de manera abierta el manejo de los espacios disponibles y despejar las dudas que han generado el conflicto.

“Queremos invitar a que se sumen”, expresó el titular de Educación, al señalar que la participación de las estudiantes permitiría dar mayor certeza sobre la asignación de las plazas.

La propuesta ocurre mientras continúa detenida parte del proceso de asignación de plazas de admisión docente, situación que la dependencia relacionó con afectaciones en escuelas de educación básica que iniciaron el ciclo escolar sin maestros frente a grupo. Paralelamente, el Gobierno estatal mantiene comunicación con la Secretaría de Educación Pública y la USICAMM para revisar posibles alternativas dentro de las disposiciones vigentes.

El planteamiento contempla revisar tanto plazas de sostenimiento estatal como federal, además de contrastar las listas de prelación con la disponibilidad presupuestal. Con esta ruta, la Secretaría busca que la revisión del procedimiento sea acompañada directamente por las inconformes y generar las condiciones para alcanzar un acuerdo que permita destrabar el conflicto.